Catalogo delle matrici per competenze

 

 

 

ASSE DEI LINGUAGGI

 

 

 

 

 

Produrre testi per scopi diversi adeguati a situazione, argomento, scopo, destinatario

Controllare il processo di scrittura (secondaria Igr/biennio)
R.Rigo.pdf
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Pratica argomentativa (sc. primaria)
N.Dario.pdf
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Sviluppare abilità funzionali allo studio di un testo letterario

Per una personalizzazione degli apprendimenti (sc secondaria IIgr - LS)
M.Franchetti.pdf
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Comprendere testi di tipo diverso (narrativo, descrittivo, espositivo)

Usare strategie per comprendere testi in lingua latina (sc. secondaria di II gr - LC)
L. LANDI.pdf
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Comunicare in lingua straniera attraverso l'utilizzo e la produzione di testi multimediali

Progettare una presentazione multimediale in lingua tedesca da un'esperienza vissuta (sc. secondaria IIgr)
M.T.Marin.pdf
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Orientare lo sviluppo delle proprie competenze musicali, nell’ottica della costruzione di un’identità musicale

Intonare, improvvisare,giustificare (formazione per insegnanti della scuola dell’infanzia e primaria)
A.Mantovani.pdf
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Utilizzare gli aspetti comunicativo-relazionali del linguaggio corporeo-motoriosportivo

Creare una danza folcloristica (secondaria Igr)
Dd.Toniolo.pdf
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Costruire la propria identità personale e la consapevolezza delle proprie competenze motorie e dei propri limiti

Resistenza e velocità (secondaria I gr.)
D.Toniolo.pdf
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Comprendere e produrre messaggi visivi

Effetto tridimensionalità (secondaria Igr)
L.Angelino.pdf
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Leggere, decodificare, comprendere immagini di vario tipo in relazione alle funzioni del linguaggio visivo

 

Lettura e decodificazione delle immagini. La matrice è collegata al modello “Arte, immagine e comunicazione visiva” e al relativo compito esperto
D.Antonello.pdf
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ASSE STORICO/GEOGRAFICO/SOCIALE

 

 

 

 

 

Infanzia: Sviluppa il senso dell’identità personale, percepisce le proprie esigenze e i propri sentimenti, sa esprimerli in modo sempre più adeguato.

Io sono... la mia storia

L'allievo organizza i propri ricordi e fa congetture sul proprio vissuto. Riconosce le foto di quando era piccolo per organizzarle in sequenza cronologica (sc. Infanzia) Download

Roberta Facchini  

 

 

Usare le conoscenze per comprendere culture diverse e capire progressivamente i problemi del mondo contemporaneo

La cultura araba: tracce della sua presenza in Italia nei secoli e rapporto con la cultura italiana (sc. secondaria I gr)
L.Landi.jpg
Formato JPG 1.2 MB

 

Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica e sincronica attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali

Comprendere il cambiamento storico (evoluzione del Comune) nella sua dimensione diacronica e sincronica (biennio obbligo)
N.Cazzador.pdf
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Lo stato nella storia e nell'attualità
Gasperi A-s.pdf
Documento Adobe Acrobat 183.4 KB
Ruolo delle rivoluzioni di fine ‘700 e dei moti rivoluzionari dell’800 nella formazione delle ideologie liberali e democratiche(sc. secondaria II gr)
V.Filetti.pdf
Documento Adobe Acrobat 66.7 KB

 

Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio

Mercato del lavoro e occupazione
A.Gasperi.pdf
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Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente

 

Stato, Cittadinanza, Lavoro
Gasperi A-d.pdf
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ASSE MATEMATICO

 

 

 

 

 

Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico e algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica

Algebra: numeri, simboli, oggetti e relazioni
D.Lazzaro-a.pdf
Documento Adobe Acrobat 83.0 KB

 

Confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando invarianti e relazioni

Figure geometriche, invarianti e relazioni
D. Lazzaro-g.pdf
Documento Adobe Acrobat 145.2 KB

 

Affrontare con fiducia situazioni problematiche rappresentandole in doversi modi, conducendo le esplorazioni opportune. Riconoscere schemi ricorrenti, stabilire analogie con modelli noti, scegliere le azioni da compiere.

Il testo dei problemi                           NEW

D. Lazzaro

Download                                                                        

 

 

 

ASSE SCIENTIFICO/TECNOLOGICO

 

 

 

 

 

Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità

Leggere l’ambiente
F.Carasso.pdf
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Applicare e progettare metodiche di laboratorio

Viaggio nell’organismo. La cellula.
F.Tocco.pdf
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